Koncepcja

Koncepcja Pracy Przedszkola powstała zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 07.10.2009r.w sprawie nadzoru pedagogicznego §18 ust. 1 i 2 oraz §26 pkt. 1. (Dz. U. z 2009r. Nr 168 poz. 1324) 

MISJA

    NASZE PRZEDSZKOLE JEST PRZYJAZNE WSZYSTKIM DZIECIOM.
    W ATMOSFERZE INTEGRACJI UCZYMY SZACUNKU, ŻYCZLIWOŚCI, ROZUMIENIA I AKCEPTACJI DLA SIEBIE I INNYCH.
    DBAMY O WSZECHSTRONNY ROZWÓJ DZIECKA.    

   WIZJA

- PRACUJEMY W OPARCIU O NOWOCZESNE METODY PRACY.

- ROZWIJAMY ZAINTERESOWANIA DZIECI ORGANIZUJĄC ZAJĘCIA KOMPUTEROWE, ARTYSTYCZNE,      PLASTYCZNE, PRZYRODNICZE.

- WSPIERAMY INDYWIDUALNY ROZWÓJ OSOBOWOŚCI DZIECKA ORAZ STYMULUJEMY ROZWÓJ MOWY I MYŚLENIA.

- KADRA PEDAGOGICZNA DOSKONALI SWOJE KWALIFIKACJE ZAWODOWE W CELU PODNOSZENIA JAKOŚCI PRACY.

- WSPÓŁPRACUJEMY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM I DALSZYM W CELU UJEDNOLICENIA KIERUNKU ODDZIAŁYWAŃ NA DZIECI.

- POMAGAMY DZIECIOM ZE SPECYFICZNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI ORAZ PROWADZIMY WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA.

- PRZEDSZKOLE WYPOSAŻONE JEST W NOWOCZESNE I ATRAKCYJNE POMOCE DYDAKTYCZNE, ODDZIAŁYWUJĄCE NA WYOBRAŹNIĘ I ROZWIJAJĄCE TWÓRCZE MYŚLENIE DZIECI.     

„Niczego w życiu nie należy się bać,
 należy to tylko zrozumieć.”
(Maria Skłodowska Curie)

Postęp i nowoczesne technologie rozwijające się niemal we wszystkich dziedzinach życia   stanowią  wyzwanie  dla  współczesnego  człowieka.  
Mierzy  się  z  nimi  dorosły, jak i dziecko. Warto zatem już teraz wyposażyć przedszkolaków w wiedzę i umiejętności, dzięki którym będą swobodnie i odpowiedzialnie korzystać z najnowszych osiągnięć.
Dzieci bawiąc się kształcą swoje kompetencje kluczowe, nabywają umiejętności uniwersalne przydatne we wszystkich zawodach.

PRIORYTETY DO ROCZNEJ KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA
W ROKU SZKOLNYM 2023/2024

1. „Dobro, piękno i szacunek takie słowa znamy i przestrzegać ich zamierzamy” - wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez kształtowanie u dzieci stałych czynności w czynieniu dobra.
2. „Jurajski Skrzat poznaje cyfrowy świat” - wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie.